• Système solaire en Maternelle ( Méryll 5 ans)

     

    En ce moment avec les enfants, nous sommes sur le système solaire. La difficulté pour moi est de proposer des activités pour les deux qui correspondent à leur âge et à leurs demandes

     

    Dans un premier temps, j'ai donc demandé à Méryll de me dessiner et colorier les planètes comme elle le voulait et l'imaginer ( histoire de faire un peu de graphisme) ; la seule règle étant d'utiliser des emporte pièce pour tenter de visualiser les tailles des planètes ...

     

    Elle m'a demandé de regarder aussi les cartes de nomenclatures et ensuite elle était libre

    son dessin est imaginatif et c'est ce que j'aime :

     

    Système solaire en Maternelle ( Méryll 5 ans)

    Système solaire en Maternelle ( Méryll 5 ans)

     

    Je me suis inspirée de ce site ici et je suis loin d'avoir tout explorer donc à suivre

     

    Ensuite nous avons fait muscler nos mains oui oui oui

    la pâte à sel est au rendez vous :

    J'ai repris les gabarits des planètes du mobile de Mattys et je les ai divisé en deux

     

    Système solaire en Maternelle ( Méryll 5 ans)

     

    et elle a fait des boules et encore

     

    Système solaire en Maternelle ( Méryll 5 ans)

     

    ensuite direction le four ...maintenant, elles attendent d'être peintes ( en correspondance avec les couleurs des planètes ) et mise sur un support

     

    Prochaine activité : peinture , collage et aussi écriture et lecture par le système des Alphas

     

     

     

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  • Découvrir le système solaire

     

    Depuis quelque temps, Mattys me parle des planètes ......Nous avons donc embarqué hier dans la navette spatiale ...

     

    En première partie, nous avons regardé tous les deux le "c'est pas sorcier " sur le Système Solaire ici , émission complète et aussi complexe pour mon ptit mec de 7 ans

     

    malgré tout, il retient quelques passages et nous pouvons ainsi dresser dans l'ordre le système solaire grâce aux cartes de nomenclatures trouvé ici

    ensuite, il pouvait soit faire un mobile soit faire un dessin en représentant le système solaire

     

    Découvrir le système solaire

     

    et quelques lectures

    dont Planètes, la grande imagerie, fleurus

    Marcher sur la lune , hachette éducation

    Le magazine, "je comprends les sciences avec Léonard "

    Le système solaire , hachette éducation ( texte traduit pour les dys ; j'ai repris l'essentiel du livre pour faciliter la lecture à mon fils )

       Télécharger « Système solaire hachette édition.odt »

     

    Le mobile sera pour ce weed end

     

    Découvrir le système solaire + texte dys

     

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  • Un peu moins présente et surtout parce que je suis en mode recherche ........

     

    Voilà maintenant, quelques mois que Mattys est suivi par une orthophoniste ...voilà quelques moi que la question de la déscolarisation de notre fils s'est posée......

    Il a repris le chemin de l'école serein et content après qu'ensemble on est trouvé des astuces et solutions pour l'aider , pour lui faire comprendre qu'il n'est pas " nul" qu'il n'est pas "lent" ;

    Trouver les mots justes pour remonter son estime , rechercher dans nos souvenirs pour lui montrer qu'il est capable , qu'il sait travailler qu'il peut avoir juste et surtout qu'il est "NORMAL"

     

    Premier trimestre, premier bilan : je suis heureuse qu'il aille à l'école content, qu'il aime apprendre , que les devoirs se passent mieux ( ben oui plus de cahiers ni de crayons qui volent ) ; à la maison i la le droit de lire debout , d'écrire en faisant le flamand

    bilan positif avec l'ortho qui trouve qu'il a bien progressé et qui nous félicite de le valoriser et favoriser son épanouissement ; alors oui le diagnostique de DYS se confirme de plus en plus et plus je lis certains blogs et plus je retrouve mon Canou

    bilan avec l'instit: Mattys est trop lent, demande qu'on s'occupe de lui et se disperse ...ben oui il est DYS mon fils ; lorsque j'ai vu ses évaluations j'ai été contente de son travail ( quel chemin parcouru pour l'anecdocte en GS, il refusait de les faire) et bah là tout a été fait .....lorsque j'ai vu le texte proposé en compréhension , sans lui demander j'ai dit à l'institutrice , Mattys n'a pas lu le texte ..."ah bon et pourquoi " le texte est bien trop long et je suis convaincue qu'il a répondu de façon aléatoire ( ceci a été confirmé par lui )

     

    Alors oui je sais ils sont 25 dans la classe avec des demandes différentes ....ok ...je sais aussi que l'institutrice n'a pas apprécié que je propose une carte mentale sur les différents types de phrases

     

    Différentes lectures et blogs :

    J'ai trouvé un logiciel qui me permet de retravailler ses textes ( oui j'y passe du temps ) , je continue les cartes de nomenclatures Mais surtout je vois les progrès qu'il a su faire

     

    Oui Mattys est DYs , c'est un garçon curieux de tout , intelligent, sensible et affectueux ; oui il bouge souvent , il a besoin de se dépenser ...c'est un enfant comme les autres Normal

     Dyslexique et pas "anormal"

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